1. Approche américaine du processus scolaire éducatif
Il convient de noter que les tables d'étudiants conçues pour une personne ne sont pas utilisées uniquement en Amérique. Ils sont également fréquents en Asie du Sud-Est et en Europe occidentale. La présence de tables doubles ici provoque l'incompréhension chez les enseignants, et quelque part le choc.
Aux États-Unis, ils croient que l'école est stressante pour un enfant. Du fait que l'élève a sa propre place individuelle pour travailler dans la leçon, il dispose d'un espace personnel, le stress psychologique est ainsi minimisé. En conséquence, l'enfant a la possibilité d'étudier dans des conditions confortables pour lui-même.
Les pupitres sont généralement signés et attribués à un étudiant. C'est sa place personnelle, dont il peut, comme un casier, disposer à sa guise. Les psychologues pensent que de telles limites ont un effet calmant sur l'élève, lui donnent confiance. De plus, il est plus difficile à radier. L'enfant n'interfère avec personne et n'est distrait par personne. Il est plus attentif en classe.
2. Approche russe de l'organisation du lieu de travail de l'étudiant
Les écoliers étaient assis en cours par deux à la fin du XIXe siècle. Piotr Feoktistovich Korotkov, un étudiant de Saint-Pétersbourg, y a contribué. Jusque-là, dans la Russie tsariste, les étudiants étaient assis à des tables individuelles, inventées par F. Erisman. Oui, et Korotkov s'est assis une fois à un tel bureau. Tout a commencé lorsque Korotkov est devenu l'un des membres des révolutionnaires de la Terre et de la Liberté en 1878. En conséquence, pour cela, il a été envoyé dans l'Oural en exil, où il a commencé à travailler comme enseignant. Une image désagréable s'ouvrit devant ses yeux. Les écoliers devaient étudier dans un encombrement terrible, plus dans la pauvreté.
Afin de changer en quelque sorte la situation, de l'améliorer, il a proposé une nouvelle version du bureau - il en a fait un double. Ainsi, la nouvelle table a permis de gagner de la place dans la salle de classe, il est devenu possible d'utiliser un manuel pour deux élèves à la fois, et l'impressionnant plateau de table ne nécessitait pas de tiroirs supplémentaires et Casiers. L'inventeur a introduit sa table en 1887. à l'exposition Ural-Sibérie. Là, il a reçu un diplôme, une médaille d'argent. Au moment où l'URSS est apparue, toutes les écoles étaient équipées de tels pupitres.
En URSS, on ne parlait pas du tout d'espace personnel. Inutile de dire qu'en Union soviétique, des concepts tels que l'espace personnel, les frontières psychologiques et l'inviolabilité n'existaient pas du tout.
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Ainsi, une personnalité se forme dès le plus jeune âge. Si en Occident l'individualisme est une priorité, ainsi que la liberté personnelle de chacun, alors en Russie l'accent est mis sur la cohésion et, par conséquent, sur le collectivisme.
Continuez à lire sur le sujet pourquoi les gauchers ont été recyclés en Union soviétique et à quoi cela a-t-il conduit.
Une source: https://novate.ru/blogs/060921/60370/
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